| 科目名 | スポーツ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 1 | 通年開講 | 富野 順子 |
| テーマ |
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| 一人一人が主役となるスポーツ実践 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ チームプレイ ＜内容の要約＞ 個人の技術ももちろんあるが、チームとしてどうするかを受講生みんなが中心となって常に考え“わたしたちのチームプレイ”を見つけていきたい。 ＜学習目標＞ みんながうまくなることができる みんながうまくなるためにチームで協力し、計画をたててに活動できる ルールや歴史を理解し、スポーツ文化を楽しみながら活動できる 受講生が相互に認めあい、自他ともに受け入れて活動できる |
| 授業のながれ |
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オリエンテーション 基本確認１、ルール確認 基本確認２、課題練習 チーム編成、チーム内コミュニケーション チーム練習・条件付ミニゲーム１（２対１→２対２：縦、横） チーム練習・条件付ミニゲーム２（３対２→３対３：縦、横、スペース） チーム練習・条件付ミニゲーム３（３対３：連携：ドリブルなし） 課題確認テスト チーム練習・条件付ミニゲーム４（５対４：フリーの作り方） 前期課題付リーグ戦１ 前期課題付リーグ戦２ チーム練習 前期課題付リーグ戦３（雨天回数により調整） 前期課題付リーグ戦４（雨天回数により調整） 前期まとめ、中間レポート チーム練習計画立案 チーム練習・達成度確認ゲーム１ チーム練習・達成度確認ゲーム２ チーム練習計画立案調整とチーム練習 チーム練習・達成度確認ゲーム３ チーム練習・達成度確認ゲーム４（雨天回数により調整） 受講者内コミュニケーション 他チームの特徴の分析、チーム練習 リーグ戦１ リーグ戦２ リーグ戦３ リーグ戦４（雨天回数により調整） リーグ戦５（雨天回数により調整） リーグ戦６（雨天回数により調整） まとめ・終了レポート |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
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| ①年間を通して主に『外コート』での授業です。（雨天時：教室で授業）②チーム単位の活動が中心です。練習計画などを調べて積極的にチームのメンバーへ提案し、協力して実施することを望みます。③男女混合のチーム編成をします。④環境対策を各自でしてください。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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詳しくは初回授業で説明します。①出席をし、積極的なチームメンバーへの働きかけを、目に見える形（チームのメンバーへのことばかけ、練習の提案と実施、練習やゲームの記録、できるようになること等）にすることを評価します。②欠席８回以上は評価対象外です。③欠席、遅刻、早退等は減点です。 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する ■レジュメを使用する ■未定 （最初の授業で指示する） |
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