科目名 レクリエーション活動援助法Ⅱ

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 2 前期開講 江口 正巳

テーマ
レクリエーション活動の社会的意義と課題をみつめ、援助者としての心構え、役割について学び実践し、自立支援の観点からの介護の必要性を考える。

科目のねらい
＜キーワード＞
（１）レクリエーションの社会的活動・意義について理解する。　　（２）レクリエーション活動の援助者としての役割について理解する。
（３）レクリエーション計画の作成能力の修得向上を図る。　　（４）レクリエーション活動の体験と実践援助能力を修得し、その能力の向上に努める。

＜内容の要約＞
 

＜学習目標＞
（１）レクリエーションの意義を理解し、レクリエーション活動援助の主体特性を理解できる。
（２）レクリエーション計画の作成と実施・評価ができ、かつ援助者としての役割が十分把握できる。
（３）健康でより豊かな生活をしていくために、レクリエーションの知られざる力を積極的に認識できる。

授業のながれ
1　援助のための組織・環境の形成
2　楽しく安全なレクリエーションの実現
3　援助のポリシー
4　チームケアの実践とレクリエーション援助スタッフ
5　レクリエーション援助者の具体的業務
6　治療的意味合いを含めたレクリエーション
7　高齢者へのレクリエーション援助
8　障害者へのレクリエーション援助
9　レクリエーションの財とその展開
10 レクリエーション財の体験と援助法①
11 レクリエーション財の体験と援助法②
12 レクリエーション財の体験と援助法③
13 レクリエーション財の体験と援助法④
14 レクリエーション財の体験と援助法⑤
15 レクリエーション財の体験と援助法⑥

学ぶ上での注意・担当教員からの希望
介護とは、生活を守ることであり、単なる日常生活動作の介助から広く学生支援ができる豊富な知識・技術が求められている。授業には積極的に参画し、体験を通して実践能力を大いに高めてもらいたい。

本科目の関連科目
リハビリテーション論、社会福祉援助技術、老人・障害者福祉論

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 10％
20％
0％
50％
20％
（１）筆記試験、（２）レポート、（３）実技（レクリエーション財の理解と実践能力）、（４）出席状況・授業態度　を総合評価する。

テキスト
■テキストを使用する
□レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		  


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