日本福祉大学

日本福祉大学　社会福祉学部

養護内容

単位数	学年配当	開講形態	教員名
1	3	半期	遠　藤　由　美

テ｜マ	子どもの福祉と社会的養護実践

科目のねらい

【キーワード】子どもの権利保障と権利擁護　学びあいと育ちあい
＜内容の要約＞
　授業全体の最初と最後に講義を行う。講義と演習を組み合わせて、実践を分析し、その課題に迫ります。
＜学習目標＞
・保育士に必要な知恵・技・観（観方）を学ぶ。
・児童福祉施設における養護実践事例を読み拓く。
・児童福祉施設における子ども集団、親・家族への働きかけを検討し、施設職員の役割を学ぶ。

授業のながれ

１．オリエンテーション（グループ分け、演習テーマ決定）。講義「実践記録を読み拓くために」。
２．講義：子どもの権利保障と権利擁護
３．施設養護の基本原理
４．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
５．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
６．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
７．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
８．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
９．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
10．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
11．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
12．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
13．演習：担当グループによる報告・受講者全員による質疑・まとめ
14．講義：社会的養護改革の現状と課題、施設職員の労働と専門性
15．まとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

・4 年次の児童福祉施設実習に向けて、演習では児童福祉施設現場中心の事例を扱う。必ず出席すること。
・出欠確認を行う。
・テキストとは児童福祉施設における実践事例が書かれたものを使用する。グループごとに実践事例を 1 つ取り上げ検討し報告してもらう。
＜本科目の関連科目＞
　「施設養護論」「施設福祉論」「児童福祉論」「障害者福祉論」

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

％
30％
％
60％
（出席） 10％

　演習時に行うレポート発表と授業への出席状況、試験によって総合的に評価します。

テキスト	□ テキストを使用する □ レジュメを使用する ■ 未定（最初の授業で指示する）	【備考】：テキスト 1 冊は下記文献とします。さらに 1 冊指定する予定ですが、ただいま検討中です。最初の授業で指示します。・浅倉恵一・峰島厚編『子どもの福祉と養護内容－施設における実践をどうすすめるか－』ミネルヴァ書房