日本福祉大学

科目名	基礎演習（理学療法学専攻）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	通　年	白　石　成　明・松　原　貴　子

テ｜マ	今後の大学における教育・学習を円滑に行うための学習法について演習を通して学ぶ

科目のねらい

＜内容の要約＞
【キーワード】人間性、コミュニケーション、リテラシー、理学療法
　今後の学習を円滑に行うために必要な図書やインターネットを使って検索する情報収集能力、自分の考えをまとめ発表する情報発信能力、具体的な課題についてはワークショップ、ロールプレイ、学外活動等の手法を取り入れ積極的な環境への参加・適応能力や他者とのコミュニケーション能力を学習し、一社会人として、また医療人としての資質や人間性を身につける。教員 1 名につき 20 名程度のクラス編成とし、さらにクラス内で 5 人程度のグループを編成し、各々のテーマについて協調しながら課題を遂行する。
＜学習目標＞
・各テーマ（1 グループにつき 1 テーマ）について、グループ内で目標と予定を立て、スケジューリングができるようになる。
・課題遂行に当たり、十分にコミュニケーションをとり、連携できる。
・図書やインターネットを用いて情報を検索・収集し、活用できる。
・収集した情報を吟味（考察）し、まとめて発表、討論できる。

授業のながれ

1　グループ分け、自己紹介（グループ内）、テーマ発表
２　テーマ決定、役割分担、スケジューリング
３　図書館活用法
４　インターネット活用法
５　グループワーク 1
６　グループワーク 2
７　パソコン入門　1．ドキュメントファイルの作成
８　パソコン入門　2．パワーポイントファイルの作成
９　プレリミナリー発表会 1
10　プレリミナリー発表会 2
11　資料の超整理術
12　グループワーク 3
13　グループワーク 4
14　グループ内討論会 1
15　前半まとめ、課題の整理
１　中間発表会 1
２　中間発表会 2
３　リテラシー活用法
４　学会体験参加（東海北陸理学療法学術大会）
５　グループワーク 5
６　グループワーク 6
７　体験講義（学生による「解剖学」講義）
８　体験講義（学生による「生理学」講義）
９　グループワーク 7
10　グループワーク 8
11　グループ内討論会 2
12　発表討論会 1
13　発表討論会 2
14　発表討論会 3
15　まとめ、予備日

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

　グループ内、クラス内、専攻内で、また教員と十分なコミュニケーションをとり、協調・協力的に行動すること。各テーマのグループワークは今後の理学療法学を学ぶ上でも、また一社会人・一医療人となるためにも、必須の課題であることを念頭におき、課題遂行に当たること。
＜本科目の関連科目＞　
基礎科目としてすべての総合基礎科目、応用科目としてすべての専門基礎科目、専門科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

20％
50％
0％
0％
30％

　定期的に行われる発表会での発表内容と、発表後に提出するレポートをもとに評価し、さらに毎回のグループワークへの参加率と積極性、および各自が担当する課題の遂行度を各グループの報告をもとに評価する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

　学生が作成していく報告書を使用する。