科目名	情報科教育法�T

単 位 数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	前　期	大　場　和　久

テ ｜ マ	高校普通教科 「情報」 の授業設計・方法・評価について学習する

科目のねらい

＜内容の要約＞ 【キーワード】 教科情報　授業 　普通教科 「情報」 の教育目標について理解した上で、 実際の授業を行う際に必要な授業設計・方法・評価について、 授業実践例をもとにして理解・習得する。 具体的には講義だけでなく、 作品制作、 相互評価、 模擬授業を体験しながら、 授業の実践に必要な情報・手段・考え方を習得する。 ＜学習目標＞ 　教科 「情報」 の必要性を理解し、 授業実践例で授業を受ける側の立場を体験しつつ、 教員の立場では何をどのように伝えるべきか、 生徒をどうサポートするかをじっくりと考える。 また、 模擬授業を通して授業実践に必要な情報・手段・考え方を習得する。

授業のながれ

第 1 週講義ガイダンス 第 2 週 高校　普通教科 「情報」 とは 〜学習指導要領を参考にして 第 3-9 週 授業実践例　情報モラル、 情報通信技術利用、 情報の収集と処理、 データの編集・加工、 マルチメディア、 プレゼンテーション 第 10-13 週 模擬授業 第 14 週評価方法 第 15 週まとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

課題は遅滞なく提出すること。 他の受講生の迷惑になる行為 （私語、 講義中に席を離れるなど） は厳禁。 ＜本科目の関連科目＞　 　情報処理演習�T、 �U、 情報科教育法�U

成績評価の方法

課題・小テスト レポート 中間試験 定期試験 そ の 他 40％ 0％ 0％ 50％ 10％

すべての課題提出、 模擬授業を単位取得の条件とする。 　課題と模擬授業内容、 出席状況および授業姿勢により評価を行う。

テキスト

■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する）

『高等学校学習指導要領解説』　情報編　開隆堂

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