日本福祉大学

日本福祉大学　経済学部

総合演習Ⅰ （502）

〈教職課程〉

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	2	半期	加　茂　浩　靖

テ｜マ	現代社会の諸問題について発表する

科目のねらい

【キーワード】総合的な学習の時間　模擬授業　現代社会
＜内容の要約＞
　小・中学校および高等学校で実施されている「総合的な学習の時間」は、他の教科とは異なる固有の目的、内容、方法を持った学習活動である。そこでこの授業では、教師として「総合的な学習の時間」を運営するために必要な視点、教材研究、教育方法の修得を目的として演習を実施する。具体的には、「現代社会の諸問題」をテーマとして受講者全員が交代で発表し、その発表に対して意見交換を行う。
＜学習目標＞
　「総合的な学習の時間」の導入の背景やねらいを正しく理解し、この授業を企画、指導する技能を修得する。
　受講者自らが課題を設定し、その解決に向けて主体的に取り組む姿勢を養う。
　現代社会の諸問題をテーマとして取り上げることにより、実社会で生じている諸現象を総合的に捉える能力を身につける。

授業のながれ

１．「総合的な学習の時間」のねらいと実践方法
２．担当教員による授業実践「自然環境と人々の暮らし」
３．担当教員による授業実践「地域学習と地図の利用」
４．受講者による発表および質疑応答
５．受講者による発表および質疑応答
６．受講者による発表および質疑応答
７．受講者による発表および質疑応答
８．受講者による発表および質疑応答
９．受講者による発表および質疑応答
10．受講者による発表および質疑応答
11．受講者による発表および質疑応答
12．受講者による発表および質疑応答
13．受講者による発表および質疑応答
14．受講者による発表および質疑応答
15．全体のまとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

　授業では、発表に対し全員が質問をすること。
　質問に適切に回答できるよう、発表の準備には十分に時間をかけること。
＜本科目の関連科目＞
　「教職入門」「教育学」「教育方法論」「社会科教育法」

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

％
％
％
％
100％

　出席点、授業での発表内容、質疑応答への参加状況にもとづき成績評価を行う。

テキスト	□ テキストを使用する ■ レジュメを使用する □ 未定（最初の授業で指示する）	資料を配付するほか、スライド、ビデオ等を使用する。