科目名	デザインの基礎

単 位 数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	後　期	山　田　彊　一

テ ｜ マ	デザインは生活の中にどのように生かされているか、 生かしていくべきか

科目のねらい

＜内容の要約＞ 【キーワード】　ブランド性　便利さ　斬新さ　地球にやさしい 　商売としてのデザインは、 どのようにしてブランド性を高めるかだ。 いいデザインが必ずしも売れるものとはならない。 このあたりを理解してくれるといい。 ブランド性がない場合、 まず求めるのは使いやすさや斬新さであろう。 ＜学習目標＞ 　今の時代、 まず環境を考慮すべきだが、 それを踏まえデザインはどうあるべきか、 デザインをどう理解すればいいかを知れれば、 授業は成功だろう。 （学生たちには、 全てがヤル気で決まることも知ってほしい）

授業のながれ

1　デザインとブランド （MCM バックで説明） 2　デザインと地域とのかかわり （新宿と代々木で説明） 3　福祉にやさしいドイツやスェーデンのデザイン 4　デザインと宣伝 （ダリやピカソを例に出して） 5　黄金分割とダビンチコード、 エジプトの文化 6　色彩学、 色の心理学 7　色作りの実習、 立体構成 （絵の具等用意） 8　色の調和と対比。 2 枚目男と 3 枚目男の服 9 　ネクタイを刷る （材料づくり） 実習 10　　　　〃　　　 （実際に刷る） 〃 11　　　　〃　　　 　　　　　　　〃 12　アール・ヌーボー、 アール・デコのデザイン 13　豊田市美術館と名古屋市美術館のデザインの違い 14　まとめ （私の作った NHK アニメを見せる） 15　定期テスト

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

実習も 4 時間程入れる。 水彩絵の具 （小・中・高で使ったもので可） の用意をする。 これは採点もする。 　デザインは器用さより、 頭のひらめきが重要。 （器用さはパソコンがあるのでカバーできるようになった。） ＜本科目の関連科目＞　 　デザインは何故必要か、 どうあるべきかを知ることで、 これからの授業の基礎になる。

成績評価の方法

課題・小テスト レポート 中間試験 定期試験 そ の 他 0％ 0％ 0％ 0％ 0％

出席点 30、 テスト 50、 作品 20

使用テキスト

□テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する）

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