科目名	神経生理学

単 位 数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後　期	城　川　哲　也

テ ｜ マ	脳のしくみと障害のメカニズムを知る

科目のねらい

＜内容の要約＞ 【キーワード】　「機能局在」 「脊髄」 「運動麻痺」 　神経生理学の授業では、 神経系のしくみと機能について知ることを通して、 それがどうなった場合に障害につながるのかについて、 理解することを目標とします。 ＜学習目標＞ ・ 「機能局在」 の基本概念を理解し、 説明できる。 ・ 「脊髄」 のしくみと働きについて理解し、 「運動麻痺」 について説明できる。

授業のながれ

1　神経系のしくみ�@：はじめに、 大脳、 小脳のしくみと機能 （1） 2　神経系のしくみ�@：はじめに、 大脳、 小脳のしくみと機能 （2） 3　神経系のしくみ�@：はじめに、 大脳、 小脳のしくみと機能 （3） 4　神経系のしくみ�A：自律神経、 脳幹、 脊髄のしくみと機能 （1） 5　神経系のしくみ�A：自律神経、 脳幹、 脊髄のしくみと機能 （2） 6　神経系のしくみ�A：自律神経、 脳幹、 脊髄のしくみと機能 （3） 7　障害のメカニズム�@：意識障害と言語障害 （1） 8　障害のメカニズム�@：意識障害と言語障害 （2） 9　障害のメカニズム�A：運動麻痺と知覚障害 （1） 10　障害のメカニズム�A：運動麻痺と知覚障害 （2） 11　障害のメカニズム�B：脳神経障害、 排尿障害、 脳血管障害 （1） 12　障害のメカニズム�B：脳神経障害、 排尿障害、 脳血管障害 （2） 13　障害のメカニズム�B：脳神経障害、 排尿障害、 脳血管障害 （3） 14　まとめ�@ 15　まとめ�A

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

出来る限り講義推薦図書に目を通して下さい。 ＜本科目の関連科目＞　 　 生理学

成績評価の方法

課題・小テスト レポート 中間試験 定期試験 そ の 他 0％ 0％ 0％ 100％ 0％

受講態度の悪い学生は退席していただくと共に減点の対象とする。

使用テキスト

■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する）

『絵でみる脳と神経』　馬場元毅　医学書院

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