科目名	日本語�V

単 位 数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	通　年	大　林　惇　子

テ ｜ マ	論理的推敲を必要とする文章を書く能力の養成を目指す

科目のねらい

＜内容の要約＞ 【キーワード】　「文章構成」 「先行研究」 「要約」 「引用」 「資料の利用・作成」 ・より高度な四技能の習得の上に立って、 レポートや論文が書けるよう 「文章表現能力」 を目指す。 ＜学習目標＞ 1． 事実を正確に把握し描写する力 2． 事実に基づいて意見を述べる力 3． 戦陣の論文を要約したり、 引用したりして意見を述べる力 4． 客観的資料を根拠に持論を展開する力 ・3、 4 年次では、 特に、 レポートや論文の作成に不可欠な論理的文章が書けるように 「文章表現能力」 を獲得する

授業のながれ

1 　表現の基本 （2 年次の復習） 論文の構成要素 2 　先輩の論文を読んでみる 3 　序論の構成要素− 1 　課題の提示・研究行動の提示 4 　序論の構成要素− 2 　研究目的の提示・課題文の提出 5 　序論の構成要素− 3 　課題文の作成と提出 6 　序論の構成要素− 3 　先行論文の扱い 7 　本論の構成要素− 4 　定義・分類・選択 8 　本論の構成要素− 5 　課題文の作成と提出 9 　本論の構成要素− 6 　図形の提示・数値の評価と読み 10　本論の構成要素− 7 　資料と判明事項の指摘 11　本論の構成要素− 8 　課題文の作成と提出 12　本論の構成要素− 9 　対比対照と比較表現 13　本論の構成要素−10　課題文の作成と提出 14　本論の構成要素−11　原因の考察・予測 15　前期のまとめ 1 　本論の構成要素−12　原因の考察・予測 2 　本論の構成要素−13　課題文の作成と提出 3 　本論の構成要素−14　存在の指摘・列挙 4 　本論の構成要素−15　課題文の作成と提出 5 　本論の構成要素−16　引用の原則 6 　本論の構成要素−17　引用と論点の提示 7 　本論の構成要素−18　課題文の作成と提出 8 　本論の構成要素−19　同意と反論 9 　本論の構成要素−20　課題文の作成と提出 10　結論の構成要素− 1 　結論の提示・研究の評価 11　結論の構成要素− 2 　今後の課題の指摘・文献の記述・提示 12　結論の構成要素− 3 　課題文の作成と提出 13　まとめ：序論から結論へ 14　まとめ：序論から結論へ 15　最終レポートの作成

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

本講座においては、 宿題は、 PC 上で提出し、 PC 上で添削する。 しかし、 教室活動として課題を課することも多い （ほぼ隔週） 　したがって、 常に、 積極的な学習態度を維持することが必要となることは 1 年次 2 年次と同様である。 　1 時間 1 時間が積み上げられるものである。 遅刻・欠席はしないこと。 ＜本科目の関連科目＞　 　日本語�T　日本語�U

成績評価の方法

課題・小テスト レポート 中間試験 定期試験 そ の 他 40％ 40％ 0％ 0％ 20％

・出席、 遅刻は最終成績決定時に考慮する。 （授業態度の悪い学生も減点の対象とする） ・この科目における宿題は大変重要なものである。 したがって、 未提出は減点の対象とする。 ・中間試験は行わないが、 単位認定試験として最終レポートを課す。

使用テキスト

■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する）

『大学・大学院留学生の日本語�C　論文作成編』　アルク社 　その他、 随時プリント教材を使用する。 （新聞・雑誌・白書等）

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