日本福祉大学

日本福祉大学　経済学部

社会科教育法Ⅲ （公民）

〈教職課程〉

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	3	半期	平　野　征　人

テ｜マ	主体的な問題解決をめざす国民を育てる公民教育のあり方

科目のねらい

＜内容の要約＞
【キーワード】　「公民」の歴史　課題の認識　公民としての主体的な学び　創意ある指導展開例
　中学の公民的分野・高校の公民科ではどういう認識・どんな学力を育てるべきなのかを考えます。
＜学習目標＞
１．日本及び世界の解決すべき課題について構造的な認識をもつ。
２．問題解決を担う国民としてのあり方を考察する。
３．主体的な学びを育てる指導展開例を考える。

授業のながれ

１．はじめに― 「社会科教育法Ⅲ」の内容と展開
２．公民教育の歴史
３．学習指導要領　公民科の目標と内容
４．指導の展開 (1) 青年期と生き方の選択を考える
５．　　〃　　 (2) 現代社会の特質を考える
６．　　〃　　 (3) 市場経済を考える
７．　　〃　　 (4) 人権を考える
８．　　〃　　 (5) 平和を考える①日本
９．　　〃　　 (6) 　　〃　　②世界
10．　　〃　　 (7) 国際経済を考える
11．　　〃　　 (8) 南北問題を考える
12．　　〃　　 (9) よりよき政治・社会をめざす
13．公民科と主体的学習の展開
14．まとめ―公民科指導の計画及び評価
15．予　備

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

１．毎日、新聞を読むことは最低条件です。主体的に問題を深める姿勢を。
２．遅刻・欠席・受講マナーについてはきちんとした態度を求めます。
３．講義内外で数回のレポートを提出してもらう予定です。
＜本科目の関連科目＞
　参考文献を紹介します。自主的に取り組んでください。

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

20％
30％
％
50％
％

　定期試験の形態については追って連絡。左の数字を目安に総合的に評価を出します。

テキスト	■ テキストを使用する ■ レジュメを使用する □ 未定（最初の授業で指示する）	文部省「高等学校学習指導要領解説　公民編」（実教出版）