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| 福祉レクリエーションワーク |
| 単位数 | 学年配当 | 開講形態 | 教員名 |
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| テ ｜ マ | 福祉レクリエーション援助について考える |
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| 講義のねらい |
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| 1．
福祉レクリエーションの援助のための技術と方法を学ぶ 2． 福祉レクリエーション援助のフムロセスを学ぶ |
| 講義のながれ |
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| 1 福祉レクリエーション援助のプロセスについて 2 福祉レクリエーション援助の計画(1) −プログラム計画− 3 福祉レクリエーション援助の計画 (2) −実施と評価− 4 福祉レクリエーション援助の計画 (3) −APIE プロセス− 5 援助に合わせた支援方法 6 福祉レクリエーション援助と社会資源の利用について 7 アセスメントの考え方と方法 8 福祉レクリエーション援助におけるイベントプログラムの考え方と方法 9 福祉レクリエーション援助におけるスタンスプログラムの意義と効果 10 福祉レクリエーション援助の評価の考え方と方法 11 福祉レクリエーション援助のためのレク財の開発とアレンジ方法 (1) 12 福祉レクリエーション援助のためのレク財の開発とアレンジ方法(2) |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
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| 積極的、 主体的な授業参画を期待する |
| 成績評価の方法 |
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| 講義中に実施する 2〜3 回のレポートと定期試験により、 総合的に評価する |
| テキスト |
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