日本福祉大学

日本福祉大学　社会福祉学部

社会福祉調査論

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	3	前期	荒　川　孝　之

テ｜マ	福祉政策・現場で役立てるための社会調査

講義のねらい

(1)　次のような調査の具体的な方法について。既存資料からのデータ化、聞きとり取材、フィールドワーク、アンケート調査など。
(2)　政策・事業化や現場の仕事に役立てられる調査の設計＝整理分析のフレームづくりについて。
(3)　自分が担当する調査の留意点＝誤解・失敗しがちな点を知っておくこと、他人がやった調査の読み方。

講義のながれ

（1）　　参考文献紹介。調査作業の流れ・概要。
（2～3）アンケート調査：対象者抽出、調査票作成、集計方法、報告書作成。
（4）　　既存記録類からのデータ化、調査者の置かれた立場。
（5～6）フィールドワーク、観察法、聞きとり取材。
（7～8）業務分析、ライフコース、社会変動など時間に着目、因果関係。
（9～10）居所移動、団体組織、地域連携など地域・社会に着目。
（11）　調査の現状批判、周辺事情、調査結果を生かす。

※週単位は目安。

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

(1)　他の授業では、あなたが興味をもったことが、どのような調査（事実の整理分析）から導き出されたのか、を考えるようにする。
(2)　参考文献を示すので読んでください。
(3)　調査関係の活動には積極的に参加する。

成績評価の方法

(1)中間テスト回答、 (2)期末レポート提出は、単位取得に絶対条件。必要に応じ、 (3)小レポート。

テキスト	適宜レジュメを使用する。参考文献は、最初の授業で紹介する。