日本福祉大学

日本福祉大学　社会福祉学部

施設福祉論

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	3	前期	斎　藤　文　夫

テ｜マ	地域福祉時代の福祉施設の課題と実践を学ぶ

講義のねらい

　高齢者福祉が介護保険制度に、障害者施策に支援費制度が導入され、「住み慣れた地域に暮らす」「施設から地域へ」を目指す地域福祉の時代を迎えた。
　我が国では高齢者、障害者を社会が支える仕組みや福祉施設の整備が遅れてきた。現に高齢者、障害者の多数が家族と同居しており、介護の社会化は差し迫った課題である。施設を必要悪として地域と対立させて描き、地域生活ならぬ家族介護を前提とした「居宅生活」に戻すだけの「地域福祉」であってはならない。
　貧困な施設基準の下、福祉施設には様々な問題が山積している。個室化、ユニット化、グループホーム、小規模地域分散型などハード改革と仲間の力を活かした暮らしづくり等の実践課題を学ぶ。

講義のながれ

1．「地域支援」「介護保険」時代の施設改革＝なぜ今「生活施設」か
2．知的障害者施設の経過と改革課題①
3．　　②職住分離、個室と仲間との暮らし ―更生施設を「生活施設」に
4．　　③我が国のグループホーム改革課題
5．高齢者施設―「介護保険」時代の高齢者施設①
6．　　②ユニットケア・グループホームの暮らしと生き甲斐
7．身障療護施設の改革課題 ―療護施設は生活施設となったか
8．精神障害者社会復帰施設の経過と現状　　 ―長期入院生活から社会生活へ
9．救護施設の歴史と今後―「はきだめ施設」論を超えて障害者の砦に
10．児童福祉施設の改革課題―①養護から自立援助へ、家庭支援の課題
11．　　②障害児の豊かなあそび指導、「問題行動」への取組み
12．　　③通園型児童施設―早期発見早期対応、発達支援センター構想
13．施設職員の労働の特質、専門性とは何か／実践を科学する

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

　社会福祉施設の全般にふれる、随時ミニレポートで感想を求めます。

成績評価の方法

　ミニレポートも評価に加味するが、主には期末試験で評価する。　　

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