日本福祉大学

日本福祉大学　社会福祉学部

司法福祉論

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	3	後期	加　藤　悦　子

テ｜マ	社会問題の解決のあり方を考察する　法的アプローチと福祉臨床的アプローチの両側面から

講義のねらい

　社会問題のなかには、「法にふれる行為」とされる犯罪や非行のように、必ず法を通じて解決を図らなければならない問題群と、子どもの養子縁組や離婚のように、法を使うことにより解決が促進される問題群がある。これらに対する法的なアプローチ（裁判、調停など）は問題解決に大きな効果を発揮するが、必ずしも臨床的な視点からみた問題解決であるとは限らない。たとえば子どもの虐待死事件の場合、一つの事件の裁判が終わっても、事件の背景となった社会的な問題の解決がなされていなければ、再び似たような事件が別の場所で起きる可能性は高い。
　本講義では、子どもの虐待や介護殺人などの問題を取り上げ、法的アプローチと福祉臨床的アプローチそれぞれの論理と方法を概説し、真の「問題解決」のあり方について検討する。

講義のながれ

1 ．導入「社会問題の解決」とはどういうことか　－司法福祉の考え方
2 ．伝統的司法と新司法の葛藤　－少年法の思想、司法改革の理念など
3 ．「法にふれる行為」の解決　①成人の犯罪（介護殺人）
4 ．「法にふれる行為」の解決　②成人の犯罪（子ども虐待死事件）
5 ．「法にふれる行為」の解決　③少年非行１
6 ．「法にふれる行為」の解決　④少年非行２
7 ．施設内処遇・矯正教育の実態
8 ．社会内処遇の可能性
9 ．死刑制度と修復的司法
10．法を使うことにより解決が促進される問題　家事調停①
11．法を使うことにより解決が促進される問題　家事調停②
12．司法福祉の方法　社会福祉の事例研究と司法の判例研究の統一
13～15．まとめ　「司法福祉」の現在と将来を考える　最新トピックなど

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

　新聞をよく読み、犯罪や非行事件に関する社会の反応を注意深く観察し、事件に対する自分なりの意見を持つようにすること。

成績評価の方法

　レポートまたは期末試験のいずれかで評価する。
　どちらの方法をとるかは履修者数を確認した後に決定する。

テキスト	最初の授業で使用する。 ※参考図書　山口幸男「司法福祉論（4 刷）」ミネルヴァ書房　2000 年　　　　　　加藤幸雄ほか「司法福祉の焦点少年司法分野を中心として」ミネルヴァ書房　1995 年