日本福祉大学　社会福祉学部

日本福祉大学　社会福祉学部

音　楽　Ⅰ

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	2	通年	梁　島　章　子

テ｜マ

音楽の学習に必要な基礎を、実技および理論の両面から学ぶ

講義のねらい

　各自のこれまでの音楽学習の経験を基礎に、保育士に必要な音楽表現力を、次の三分野の学習を中心に習得する。
　　　1．歌唱表現（独唱曲、合唱曲）
　　　2．鍵盤楽器の奏法
　　　3．楽典および日本音楽の理論の基礎

講義のながれ

１　音楽学習経験の調査と鍵盤楽器学習のためのグループ分け、学習課題の決定など。
２　毎回の授業は、前半は、クラス授業で理論と歌唱表現の学習をし、後半は、グループごとに鍵盤楽器の学習を経 ～験、進度に合わせて行う。 14 理論の内容①読譜および記譜に関する理論 ②リズムやメロディに関する理論 ③強弱、速度、表現、楽譜などに関する記号と標語 歌唱の内容①理論の学習に合わせた読譜の練習 ②日本語表現の考え方や歌い方 ③合唱の歌い方 鍵盤楽器学習の内容 各自の学習経験と進度に応じた、教則本や小作品による奏法と表現の学習 １鍵盤楽器学習のグループの見直しと学習課題の配布。
２毎回の授業は、前半は、クラス授業で理論と歌唱表現の学習をし、後半は、グループごとに鍵盤楽器の学習を進   度に合わせて行う。 ～理論の内容①音程 14                 ②音階 ③音楽の構造（1） ④メロディと和音（1） 歌唱の内容①読譜の練習 ②歌曲の歌い方 ③合唱の歌い方 鍵盤楽器学習の内容 各自の学習経験と進度に応じた、教則本や小作品による奏法と表現の学習

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

①一回目の授業で、各自の、これまでの音楽学習経験について調査を行う。鍵盤楽器（ピアノ、オルガン、電子オルガンなど）の学習経験者は、自由曲（楽譜 1 ページ）を演奏する準備をして、出席のこと。学習経験のない人には、初歩からの指導を行う。
②音楽の学習には、復習や予習が大切である。毎日、繰り返し練習する努力をしてほしい。

成績評価の方法

①毎時間の出席状況と学習態度（40 点）、 ②前・後期の期末試験（理論および実技 60 点）によって評価する。

テキスト

最初の授業で指示する。