日本福祉大学　社会福祉学部

日本福祉大学　社会福祉学部

現代文化論

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	2	前期	池　谷　壽　夫

テ｜マ

現代文化を考える－－－子ども・女性の視点から

講義のねらい

　今日現代の文化を考えるとき、 80 年代に日本ばかりでなく世界をも襲った高度情報・消費社会のもつ意味を考える必要がある。そこでまず、戦後日本における子ども文化を 80 年代以降を中心に検討する。次に、今日の文化問題で看過できないのは、世界に蔓延しはじめている暴力と強者の文化である。いじめや少年犯罪、あるいは新しい歴史教科書問題、テロとその報復措置など。第 3 に、戦後、特に 80 年代以降子ども・青年ばかりでなく大人にも大きな影響を及ぼしているのが、セクシュアリティ文化である。
　本講義では、以上の 3 つのテーマに焦点をあてながら、また子ども・女性に視点をあてて現代文化を皆さんと一緒に考えてみたい。

講義のながれ

1．本講義の目的・授業構成・内容等のガイダンス
第 1 部　高度情報・消費社会における子ども・青年文化の意味とその諸相　 1）戦後子ども保護思想の終焉または子ども期の終焉（?）
2． 2）子ども・青年のサブカルチャーとしてのミュージック　尾崎豊から浜崎あゆみへ
3． 3）少女マンガの世界　『ホット・ロード』、『ぼくの地球を守って』、『バサラ』、『ゼロ』
4． 4）『新世紀エヴァンゲリオン』の世界　アダルト・チルドレン
第 2 部　暴力と強者の文化を考える
5． 1）子どもにおける暴力文化（その 1）
　少年犯罪とその背景
6．
7． 2）子どもにおける暴力文化（その 2）
　いじめの論理
8． 4）ジェンダーと暴力（その 1）
　子ども虐待
9． 5）ジェンダーと暴力（その 2）
　ドメスティック・バイオレンス
10． 6）家族と暴力（愛という名の暴力）
　アダルトチルドレン、共依存
第 3 部　セクシュアリティ文化とジェンダー
11． 1）少女・少年雑誌のセクシュアリティ文化とジェンダー
12． 2） AV におけるジェンダー
13．まとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

（1）授業時にレジュメ、資料等を配布するので、授業前や後に読んでおくこと。
（2）さまざまなジャンルの参考文献を授業時に挙げるので、できるだけ関心を持って買ったり見たりすること。
（3）授業は学生と教員で作るものなので、質問や意見があればその場で大いに出すこと。

成績評価の方法

　授業時に適宜感想文を書いてもらったり、小レポートを課します。成績評価は学期末に行う試験と感想文、小レポートの 3 つを総合して行います。

テキスト

適宜レジュメを使用する。
必携するテキストは次の 2 冊です。
　　1）池谷壽夫他『生き方のかたち　現代社会と若者』かもがわ出版
　　2）門脇厚司・久富善之編『現在の子どもがわかる本』学事出版