日本福祉大学　社会福祉学部

保育内容研究Ⅲ （生活と環境）

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	3	後期	秋　野　勝　紀

テ｜マ

物的環境は、人間（子ども）にどのような影響をもたらすか

講義のねらい

　人間は外界に働きかけ環境を作りますが、その環境によって意識が形成されていきます。めまぐるしく変貌をとげている現在の環境の変化を直視しつつ、人間（子ども）にとってより望ましい環境とは何かを、保育における環境のあり方を焦点にし、明らかにしていきます。
　保育では、「環境による保育」といわれていますが、この講義ではとくに「物的環境」といわれていることについて、モノ（おもちゃ、遊具など）や園舎（施設、設備も）を中心に進めていきます。自分の周りや保育の環境を観察し、その意味を分析する力を獲得していくことを期待しています。

講義のながれ

1．環境とは
2．保育と環境
3．おもちゃ、遊具、用具（完成度からみる、材質からみる）
4．園庭（日本の園庭の特徴、砂場の意味、事例研究）
5．園舎（学校建築の歴史、保育室、遊戯室）
6．変わる校舎、園舎（兵営式からの脱皮、長時間生活する場として）
7．園舎の事例研究（W 園の場合、 H 保育園の特養との合築の場合）
8．キャンパス検討（事例研究として）
9．遊び環境（場）と遊びの創造

学習条件・履修上求められるもの

（1）科目の性格（現場の理論化）から、出席は重要です。
（2）課題解決型の講義なので、物事をみる視点や関連を考えながら受講することを期待します。
（3）毎時絵本の読み聞かせ（紹介）と絵本論をおこないます。

成績評価

（1）あらかじめ示す規定の出席に満たない場合、評価をしません。
（2）試験によって評価します。

テキスト

その都度資料とレジメを配布する。