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| 環境と開発 |
| 単位数 | 学年配当 | 開講形態 | 教員名 |
|---|---|---|---|
| 2 | 2 | 後期 | 斎 藤 千 宏 |
| テ┃マ | 途上国の人々の視点から地球環境問題を考える |
| 講義のねらい |
| 1990 年代は､ 国際社会で持続可能な発展 (sustainable development) が唱導された 10 年であった｡ 本科目では､ 地球温暖化防止､ 生物多様性の保全という 21 世紀において決定的に重要になる二つの課題に対して､ 各国政府や国連､ 多国籍企業､ 地方自治体､ NGO・NPO がどのような取り組みをしているのか､ 具体的な事例を通して考察を進める｡ また､ 発展途上国民衆の視点から､ 持続可能な発展に向けての市場メカニズムの活用が､ どのように効果的に機能するのか (しないのか) についての分析を加える｡ |
| 講義のながれ |
| 1． 日本の環境問題史−明治から高度経済成長期 2． 日本の現代の環境問題 3． 文明と環境破壊 4． 開発途上国の国づくりと環境破壊 5． 地球サミット 6． 地球温暖化防止 その 1 7． 地球温暖化防止 その 2 8． 生物多様性保全 その 1 9． 生物多様性保全 その 2 10． 環境経済学 11． エントロピーと経済 12． 環境自治体 13． 自動車の未来 14． エネルギーの未来 15． 貨幣の未来 |
| 学習上の留意点 |
| 2〜3 回の講義のたびに､ 不明点などの質問を作成する時間を設ける｡ 翌週に (私は)
答える｡ ビデオを援用した授業を心がけたい｡ |
| 成績評価 |
| 小論文形式の試験を実施する｡ ノート持ち込み可能｡ |
| テキスト | なし｡ 資料配布｡ |
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