今、社会福祉の分野では、「多職種連携・チームアプローチ」が重要な課題となっています。それは、社会福祉の対象となる方々が複合的、重層的な課題を抱えており、一人の専門職だけでは解決・緩和できず、社会福祉士を始めとする様々な職種が協働・連携しながら支援をしていくことが大切であると言われています。

本学の社会福祉学部では、1年生の時期から、Inter Professional Education （多職種連携教育）：異なる専門性を持つ学生たちが、同じ場所で同じテーマを、お互いに協力し合って学ぶ経験をし、これらの学びをとおして、互いの専門性の強みや限界性、協働・連携、チームとして支援の質の改善・向上につなげられる専門職養成を目指す教育実践を行っています。

この科目は1月の集中講義で社会福祉学部、看護学部の2年生の学生を対象に、3つのクラスに分かれて受講しています。さらに、教員の専門性を活かした「地域福祉」の小松理佐子教授のクラス、「医療福祉」の篠田道子教授のクラス、「子ども福祉」の渡邊忍教授のクラスに分かれ、1クラス20数名の学生たちが「多職種連携教育」を基盤として学びました。

1日目は、社会福祉学部の学生のみで、午前中は子ども福祉の新たな課題、多職種連携の必要性を講義で学び、午後は東海市の協力で子育て世代包括支援センター（母子保健型）、子育て支援センター、保育所等を見学し、多職種連携の実際を学びました。

2日目は2学部の学生24名が午前中は市役所、児童相談所で働く実務家をゲストに招き、現場の実際や事例をとおして学び、午後は提供していただいた事例を基に2学部の学生が6名ずつに4グループに分かれ、オンラインで事例検討を行い、全体での振り返りなど行いました。

3日目は、午前中は2日目と同じ学生24名がフォスタリング機関（里親等包括支援）のソーシャルワーカー、ファミリーホームの養育者をゲストに招き、基本的な理解や現場の事例の取り組み等を学び、午後からは提供していただいた事例を基に2学部の学生がオンラインで4グループに分かれ、事例検討を行い、全体の振り返りをとおして、チームとしての連携、多面的な視点のアセスメント、支援のあり方まで広げた学びの機会となりました。