乳児保育演習

科目名	乳児保育演習

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	2	前期開講	石濱　丈司

テーマ

乳児保育における概念や意義内容及び方法を学ぶと共に、乳児保育の実践力を習得します。

科目のねらい

＜キーワード＞
乳児保育の意義　　乳児保育の内容と方法　
乳幼児期の発達　　乳幼児期の保護者支援

＜内容の要約＞
子どもへの人権意識を高め、子ども自らが発達する力を持つという意識から発達を学ぶ。新生児期から３歳未満時期の子どもに適切な環境と働きかけを理解する。理論と演習課題等を通じ、乳児保育で必要な介助の方法を学び実践的に習得する。保育園に勤務する教員が、授業の中で乳児保育の現状を伝え、手遊びやわらべ歌、またはおもちゃの紹介を含めた講義をする。

＜学習目標＞
生涯発達における乳児期の意義を認識し、乳児期の発達を理解できる。
乳児保育に必要な介助を身につけ、発達に応じた適切な働きかけを考えることができる。
保育者同士で協力して保育することを知り実践力を身につけることができる。
保護者のおかれている現状を知り、子育て支援の意義を理解できる。

授業のながれ

オリエンテーション　乳児期の重要性
乳児保育の意義(発達をみる視点・愛着関係の形成)
６か月未満児の発達と保育(新生児・生後８週以降から６か月未満児、)
乳児の生活実習Ⅰ(抱き方身辺ケア等)　
６か月から１歳未満児の発達と保育(発達・人とのかかわり・あそび・保育環境)
乳児の生活Ⅱ(授乳、離乳食等)　
１歳から２歳未満児の発達と保育(発達・人とのかかわり・あそび・保育環境)
乳児保育の手作り教材実習Ⅲ(発表)　
２歳児の発達と保育(発達・人とのかかわり・あそび・保育環境)
乳幼児観察のポイント
保育者としての姿勢(子どもの人権・職員集団)　　
保護者同士の連携(保育記録や話合いの持ち方等)課題レポートの提出
保護者の現状(社会的背景・多様化するニーズ)
保護者との連携(連絡ノートの書き方等)課題レポートの提出
地域における子育て支援

準備学習の内容・学ぶ上での注意

次回の講義の理解の為に、テキスト該当箇所の予習や課題図書を読みましょう。実技講習が３回あります。事前にどのような内容か予習したうえで実習に臨みましょう。また、講義では課題レポートの提出も求めます。保育実習では３歳未満児のクラスの子どもと積極的に触れ合う機会をもちましょう。

事前事後	学習内容	時間数
事前	資料内容についての予習	15
事後	毎時間の講義の復習	15
事後	課題教材(手作りおもちゃ)準備・作成	5
事前	課題図書の購読・課題レポートの作成	5

本科目の関連科目

発達心理学、心理学、保育実習関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	70％
その他(受講姿勢、態度)	30％

「その他」は受講姿勢、態度で評価する。

テキスト

■テキストを使用する
□レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞乳児保育研究会　＜テキスト名＞改訂５版　資料でわかる　乳児の保育新時代　＜出版社＞ひとなる書房