科目名 認知症リハビリテーション

単 位 数 学年配当 開講期間 担 当 教 員
2 3 後期開講 来島 修志

テーマ
認知症をもつ人に対するリハビリテーションの考え方と実践例について学ぶ

科目のねらい
<キーワード>
認知症  リハビリテーション
作業療法  回想法
認知症予防

<内容の要約>
認知症をもつ人を対象とするリハビリテーションと作業療法について,認知症をもつ人をどう捉えるのか,その医学的,心理学的,社会学的な視点を整理する.特に脳活性化リハビリテーション,生活に根ざした作業療法と,回想法について具体的な方策を学ぶ.また家族支援を含め認知症の進行に伴う各時期に応じた総合的支援システムと認知症予防の施策について学び,「認知症になっても安心して暮らせるまちづくり」について多職種で考える.

<学習目標>
認知症をもつ人に対するリハビリテーションの基本的な考え方を理解できる
認知症をもつ人に対する作業療法と回想法の具体的な手法を理解できる
認知症をもつ人に対する作業療法と回想法をリハビリテーション実践や生活支援に活かすことができる

授業のながれ
リハビリテーションにおけるICFによる捉え方:認知症をもつ人を医学的に,心理学的に,社会学的に捉える
事例検討@:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
事例検討A:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
事例検討B:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
事例検討C:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
事例検討D:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
事例検討E:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
事例検討F:ケア現場における対応の仕方,作業療法介入計画を考える
認知症をもつ人に対する回想法の実践
認知症予防を目指した「回想法を活かしたまちづくり」の実践
認知症をもつ人の家族に対する支援
医療機関における介護福祉士とリハビリテーション職種の連携
認知症対策の国家戦略「新オレンジプラン」とは
認知症初期集中支援チームと認知症ケアパス
認知症になっても安心して暮らせるまちづくりを考える

準備学習の内容・学ぶ上での注意
認知症に関する医学的基礎知識の復習と,実習等で体験した認知症高齢者の事例を復習しておくとよい.

本科目の関連科目
 

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他
0%
0%
0%
100%
0%
持ち込み不可の筆記試験

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 (最初の授業で指示する)
 



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