地域研究プロジェクトⅡ

科目名	地域研究プロジェクトⅡ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	水谷　聖子

テーマ

ホームレス・生活困窮者と協働する生活支援プロジェクト

科目のねらい

＜キーワード＞
ホームレス　　生活困窮者

＜内容の要約＞
このプロジェクトでは、「ホームレス」「生活困窮者」をキーワードに、彼ら、彼らを支援しているNPO法人や行政との連携を通して、私たちから発信できることを協働して考え、プログラムを企画、実施、評価します。
具体的には、彼らへの関わりを通して、彼らが抱えている顕在化している課題、潜在化している課題あるいは、強み（ストレングス）の一つにフォーカスしたプログラムを計画します。
フィールドワークで主にかかわるNPO法人ささしまサポートセンタ－（以下、ささしまSCとします。）に企画書を提出し、プレゼンテーション、助言のもと最終企画案を作成して実施、評価を行います（計画・実施・評価）。

＜学習目標＞
ホームレス、生活困窮者が抱える課題や強み（ストレングス）をアセスメントする。
彼らのニーズを踏まえ、実施・評価可能な企画書を作成できる。
企画書をもとに、実施・評価ができる。
プロジェクトの過程を通して、情報収集、アセスメント、計画、実施、評価の過程が理解できる。
プロジェクトの過程を通して、コミュニケーション力、チームワーク力、リーダーシップや創造性を培う。

授業のながれ

オリエンテーション：プロジェクトの概要、計画と役割分担、自己評価・自己分析シートの目的と記入
企画書をもとにプレゼンテーション、意見交換、プログラム実施準備①
企画書をもとにプレゼンテーション、意見交換、プログラム実施準備②
プログラムの実施①
プログラムの実施②
プログラムの実施③
プログラムの実施④
プログラムの実施、中間評価、プログラムの修正
プログラムの実施⑤
プログラムの実施⑥
プログラムの実施後の評価・まとめ①
プログラム実施後の評価・まとめ②
プロジェクト報告会準備
報告会
プロジェクト全体の振り返り・まとめ、自己評価・自己分析シート記入

準備学習の内容・学ぶ上での注意

自ら知りたい！学びたい！発信したい!が重要なモチベーションになります。資料・文献における学習はもちろん、学生同士の討論やフィールドワークによって学習できる機会です。また、プロジェクトⅠ、Ⅱを通して自らの企画・実施・評価していくことが特色になります。先方の都合で、正規の時間外での打ち合わせ、ボランティア活動が土日なることもあります。

本科目の関連科目

このプロジェクトの対象となる人々の特性上、「公的扶助論」「社会保障論」「ボランティア論」「福祉NPO論」「高齢者福祉論」「障害者福祉論」「地域福祉論」「社会福祉調査論」「地域社会学」など様々な科目が関連します。「ふくしとフィールドワーク」の受講をすすめます。

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

0％
50％
0％
0％
50％

試験は実施しません。事前・事後の評価シート、プロジェクトの実施状況を総合して評価します。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）