| 科目名 | 保育内容Ｃ（生活と環境） |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 3 | 前期開講 | 平松 知子 |
| テーマ |
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| 乳幼児の集団生活から見る 自己表現と仲間づくり |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 自己表現 子どもの貧困 保育の役割 ＜内容の要約＞ 自分らしく生きることが困難になっている現代社会で、大人社会の影響を強く受ける子どもたちが、どのように自分らしさを育んで発達をしていくのか、その育ちを守り、保障する立場の保育園の実践例をもとに考えてゆく。 ＜学習目標＞ 子どもの認識と発達を、保育園生活から考察する。 自己表現の根幹をなす、気持ちを感じて表現する土台を明らかにする。 |
| 授業のながれ |
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子ども時代を振り返る 乳児期前半の発達と安心感 乳児期後半の発達と自己表現 幼児期前半の自我の拡充 幼児期後半の自我形成 描画活動からみる 自己表現 保育教材づくり 実技 実践検討 保育所をとりまく社会情勢 貧困の中を生きる子どもたち 美術あそび 保育環境 自己を見つめる かっとうを超える原動力 子どもたちの背景 大人たちの安心感 記録検討 |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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自分の子ども時代を思い出し、一番心に残っていることや、こうしてほしかったこと、こうされて嬉しかったことを書きだしてくる。 身近な乳幼児の観察をしてくる。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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| テキスト |
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| □テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
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