防犯環境設計論

科目名	防犯環境設計論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	篠原　惇理

テーマ

社会の情報、テクノロジーにおける大きな変化の中で、犯罪も大きく構造転換している。犯罪は、「身近にある実学」の原則を踏まえて、環境設計による犯罪防止を進め、安全で快適な街づくり・空間づくりを目指す。防犯環境設計（ＣＰＴＥＤ）の基礎を学び、建築設計から都市計画まで様々な段階で実践でき

科目のねらい

＜キーワード＞
物理的な防犯環境設計による犯罪者の行動制御を考える。　　領域性の強化、監視性の確保、接近性の制御、対象物の強化など
防犯環境設計の実践として、街レベル、住宅レベルのフィールドサーベイを行い、防犯診断や公園、町並みなど

＜内容の要約＞
安全・安心は建築設計の基本目的である。そもそも住まいは、住む人々の暮らしを脅かす気候や災害から守るシェルターの役割を持っているが、犯罪の増加や多様化に起因する「犯罪リスクと隣り合わせ」のような新たな状況が出たとき、考え対応するのは、住まい手、設計者の創意工夫である。
犯罪防止とは、犯罪者の基本行動を分析し、犯罪者の無法な行動を事前にコントロールする「犯罪者から機会を剥奪（潰す）する」犯罪者視点と、周辺環境を見直し「被害者（標的）から死角を除く（塞ぐ）」ことで住民の不安を軽減、安全環境のイメージづくりをする被害者視点の二つを踏まえることらはじまる。そこから生まれる創意工夫の設計アプローチは、まず、コミュニティの状況、面する道路、隣接する家と敷地の状況、そして建物の配置を有機的にとらえることである。

＜学習目標＞
●犯罪防止視点の建築計画「防犯環境設計（ＣＰＴＥＤ）」の基礎理論を学ぶ
●演習を通して防犯環境設計を実際に応用できる能力を養う

授業のながれ

１．犯罪と犯罪防止の街づくり
　・古来の街、住まいの防犯の知恵
　・犯罪事例、現場を読み解く
２．犯罪者の行動原理から見る防犯環境論
・空間別　一戸建て住宅
　　　　　共同住宅
　　　　　学校
　　　　　公園
　　　　　街づくり
４．分譲地の防犯計画例　　タウンセキュリティ
５．社会的防犯環境　防犯の担い手は？　組織は？
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準備学習の内容・学ぶ上での注意

通常講義に加え、フィールドサーベイや設計製図やグループワークを適宜行う。
講義内で適宜指示する。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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70％
30％

定期試験に加え、出席状況やサーベイや設計製図などのワークへの参加状況などを成績に反映する。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞清永賢二監修　篠原惇理、田中賢、川嶋宏昌　＜テキスト名＞防犯環境設計の基礎　＜出版社＞彰国社