教育協力

科目名	教育協力

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	秋吉　恵

テーマ

途上国における教育機会の拡大に向けた取り組みを学ぶ。

科目のねらい

＜キーワード＞
教育開発　　国際協力
万人のための教育　　基礎教育
成人教育

＜内容の要約＞
1990年のユネスコ等国際機関共催による「万人のための教育世界会議」以来、国際協力における教育の重要性は高まっているが、多くの途上国では基礎教育の普及さえ今なお危機的な状況にある。本講では，途上国における教育開発の潮流を概観しつつ，教育段階や国際開発のグローバル課題に沿ってさまざまな教育協力の事例を紹介する。そのうえで、途上国における教育機会を拡大し、その質の向上をめざす教育協力の在り方を考察する。

＜学習目標＞
教育協力とは何か、について自分なりの意見を持てる。
国際教育協力の大まかな流れについて説明できる。
日本による教育協力の経緯や特徴を説明できる。
教育協力の実際と課題について、例を挙げて説明できる。

授業のながれ

第1部国際教育協力の潮流と日本の関わり 1. 国際教育協力の変遷
2．日本による教育協力支援
3．教育とは何か
4．ワークショップ
第2部教育段階別にみた教育協力の実際 1. 初等教育
2．中等・高等教育
3．成人教育（識字・ノンフォーマル教育）
4．ワークショップ
第3部グローバル課題からみた教育協力の実際 1. ジェンダーと教育
2．社会的弱者と教育
3．紛争後の教育協力
4．ワークショップ
第4部教育の質向上に向けた課題 1. 途上国の教育改革における課題
2．「民」主体の教育への協力－NGO活動を中心に－
3. ワークショップ（報告会）

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

本科目は4日間の集中講義です。講義概要にあるその日のテーマにそって、講義を中心に、ビデオ/DVDによる事例紹介やワークショップなどを交えることにより具体的なイメージを膨らませられるように授業を進めます。履修生は、講義で学んだ知識をもとに、ワークショップでのグループワークに積極的に参加することが求められます。最終日には、ワークショップで与えられた課題について、各グループによるプレゼンテーションを予定しています。講義内容に沿ったレジュメを用意します。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

0％
0％
0％
0％
100％

講義への出席態度40%　グループワークにおける積極性30%　プレゼンテーションの内容30%

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）