| 科目名 | 日常生活活動学実習 |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 2 | 後期開講 | 山田 純栄 |
| テーマ |
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| 日常生活活動に関する知識・技術を習得する |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ ADL/IADL 動作分析 指導技術 環境調整 ＜内容の要約＞ 作業療法の対象者の日常生活活動全般について観察し、分析する視点を養う。まず学生自身が実施し、それを講義で学習した技術を用いて観察・分析する。また、各種疾患特有の上記動作について模擬事例を通して評価し、指導方法の原則を理解する ＜学習目標＞ ADL/IADLについて講義で学習した評価手技を利用して評価ができる 障害特性とADLの関連を理解する ADL/IADL指導原則および障害別の指導方法を理解し、実施することができる 学習目標３に関連した自助具・福祉用具・住宅改修導入について理解する |
| 授業のながれ |
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1 オリエンテーション、日常生活活動の分析１ 2 日常生活活動の観察と分析２ 3 日常生活活動の観察と分析３ 4 基本動作と援助１ 5 基本動作と援助２ 6 基本動作と援助３ 7 障害別援助技術（片麻痺 １） 8 障害別援助技術（片麻痺 ２） 9 障害別援助技術（片麻痺 ３） 10 障害別援助技術（四肢麻痺 １） 11 障害別援助技術(四肢麻痺 ２) 12 障害別援助技術(その他) 13 自助具・福祉用具の理解 14 住宅改修の理解 15 まとめ |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
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| 必ず実習着を着用のこと。積極的な授業参加を望む（当然授業態度も評価対象となる）。定期的に小テスト（実技含む）を実施する。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 日常生活活動学、その他すべての専門基礎および専門科目 |
| 成績評価の方法 |
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| テキスト |
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| ■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞原和子 他 ＜テキスト名＞『実習ADL/APDL 学生のためのワークブック』 ＜出版社＞協同医書 ＜著者＞生田宗博 編 ＜テキスト名＞ADL 作業療法の戦略・戦術・技術 第2版 ＜出版社＞三輪書店 |
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