| 科目名 | ことばと文化（ポルトガル） |
|---|
| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 通年開講 | 久保原 信司 |
| テーマ |
|---|
| ポルトガル語の学習を通じてブラジル社会に対する理解を深める |
| 科目のねらい |
|---|
|
＜キーワード＞ ポルトガル語 文化としての言語 多民族社会 ブラジル日系社会 日本のブラジル人社会 ＜内容の要約＞ ポルトガル語の学習が主体だが、それと並行して日本人移民を含めた多民族国家ブラジル、「デカセギ」として来日する日系ブラジル人コミュニティーの現状についても理解を深める。ブラジル映画やビデオ･クリップの視聴、解説なども行う。 ＜学習目標＞ 基本的なポルトガル語文法の理解 ブラジル人と簡単な会話ができるようになること 日系ブラジル人を身近な存在として感じられるようになること |
| 授業のながれ |
|---|
|
オリエンテーション 文字と発音 文の基本構造と動詞の活用 名詞と指示詞 所有形容詞 動詞の活用2 形容詞の使い方 形容詞の使い方2 定冠詞と不定冠詞 前置詞と定冠詞の縮合形 ser動詞とestar動詞 場所を表す副詞 規則動詞の活用1 規則動詞の活用2 前期のまとめ 前期のおさらい 動詞ir 疑問詞 疑問詞2 動詞querer 動詞poder 数字の表現 数字の表現2 時間の表現 時間の表現2 現在進行形 現在進行形2 過去形の活用 完全過去と不完全過去 総まとめ |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
|---|
| 最初から自分の関心を限定せず、なんにでも積極的な好奇心を持つこと。学習内容と自分、社会とのつながりを意識しながら取り組むこと。授業には聴講するという受身の姿勢でなく、自分たちで作るという参加意識を持ってのぞむこと。 |
| 本科目の関連科目 |
|---|
| 成績評価の方法 |
|---|
|
前回の学習内容を確認する小テストと定期テスト、出席率と参加姿勢を総合して評価します。 |
| テキスト |
|---|
| □テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞香川正子 ＜テキスト名＞『ブラジル ポルトガル語』 ＜出版社＞白水社 |
| (C) Copyright 2008 Nihon Fukushi University. all rights reserved. |
| 本ホームページからの転載を禁じます。 |
|
|