日本福祉大学　福祉経営学部

商業科教育法�U

〈教職課程〉

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	3	後期	伊　藤　　　敦

テ ｜ マ	ビジネス教育 （商業教育） の概要を学び、 商業科教員としての基礎・基本を身に付ける

講義のねらい

商業教育は平成 11 年に学習指導要領の改訂を終え、 「ビジネス教育」 として、 その装いを新たにし、 平成 15 年度より学年進行で実施されています。 誕生したばかりの新しい商業教育を、 伝統によって培われた豊かな専門的知識とともに学びます。 主として商業 （ビジネス） 教育の四つの分野、 �@流通ビジネス分野 �A国際経済分野 �B簿記会計分野 �C経営情報分野のそれぞれについて、 その専門性の基礎について学びます。 専門学科である以上、 自らの得意分野の開拓と幅広い知識・技能の習得が不可欠です。 　自ら発言し、 課題を提起しつつ友人と議論できる生きた講義にします。 責任と意欲ある学生諸君の履修を強く希望します。

講義のながれ

1　学習指導のあり方と成績評価 2　模擬授業 （簿記会計分野） �@ 3　模擬授業 （簿記会計分野） �A 4　模擬授業 （簿記会計分野） �B 5　模擬授業 （国際経済分野） �@ 6　模擬授業 （国際経済分野） �A 7　模擬授業 （国際経済分野） �B 8　課題研究の指導内容と指導法 9　総合実践の指導内容と指導法 10　学習指導のあり方 （ディスカッション） 11　資格取得指導の現状と課題 12　商業高校における進路指導 13　商業科教員の資質向上と研修のあり方 14　商業教育の展望と課題 （課題のまとめ）

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

1） �@ 私語など他人に迷惑をかける行為は一切慎むこと。 �A 担当教官の指示に従うこと。 以上の二点を順守できない場合は履修を遠慮されたい。 2） 「商業科教育法」 に関しては担当教官の講義に出席し、 ノートを作成すること以外に学習成果を獲得できる手立てはない。 3） 受講にふさわしい服装で出席されたい。

成績評価の方法

受講態度、 出席点、 模擬授業、 レポート及び定期試験の結果を総合的に判断し、 評価する。

テキスト	文部省 『高等学校学習指導要領解説 （商業編）』 （実教出版株式会社）

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