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| 産業心理学 |
| 単位数 | 学年配当 | 開講形態 | 教員名 |
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| テ ｜ マ | 人間と現代企業社会 |
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| 講義のねらい |
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| 激変する現代産業社会の理解、 又その変化から生ずる矛盾を受けて生きる 「働く人間のこころ」 の理解を目指すのが産業心理学。 それは産業の為の心理学であると同時に、 人間の為の産業心理学である。 産業構造の変化、 急速な技術進歩と管理技術のギャップ、 拡大する世代間格差、 高齢化社会や情報化社会の到来、 地球規模の環境意識時代と企業拡大志向の矛盾など、 現代産業社会に内在する諸問題の中での心理学的テーマをトピカルに示し、 21 世紀に展開する産業意識構造とライフスタイルの展望を論じる。 |
| 講義のながれ |
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| ＜単元Ⅰ：企業社会の産業心理＞ 第 1 講：産業心理学と企業社会 第 2 講：情報化社会の企業意識構造 第 3 講：企業社会の国際環境意識 第 4 講：高齢福祉社会の産業心理 第 5 講：企業ストレスと安全社会 ＜単元Ⅱ：企業経営の産業心理＞ 第 6 講：経営意識の構造 （経営環境変化と意志決定） 第 7 講：技術開発の深層心理 第 8 講：国際経営の社会心理 第 9 講：マーケティングの社会心理 第10講：労働組合意識の構造 ＜単元Ⅲ：働く人々の産業心理＞ 第11講：転職の意識構造 第12講：労働の心理構造 第13講：余暇行動の意識構造 ＜単元Ⅳ：企業の中の産業心理＞ 第14講：ヒューマンエラーと企業風土 第15講：職場環境の臨床心理 第16講：企業福祉の意識構造 第17講：企業の組織心理学 第18講：世代論と企業組織 第19講：働く女性の社会心理 第20講：能力開発とモチベーション 第21講：コンピュータ化と労働意識 ＜単元Ⅴ：地球時代の産業心理＞ 第22講：地球環境問題の社会心理 第23講：エネルギー利用意識の構造 第24講：援助行動と文化情報心理学 第25講：日本人の意識構造 第26講：楽老社会の成立と社会心理 |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
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| まもなく学生諸君誰もが出て行く実社会の実態とその構造、 を知ると言う姿勢で講義に臨んでもらえるのが良い。 よそ事ではなく、 自分の住む社会は、 なぜそのような状態にあるのか、 世界を地球村として理解するぐらいのつもりで聞いてもらいたい。 |
| 成績評価の方法 |
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| 知っているようで気がつかない企業社会の実態も、 自分の耳で聞かなければわかるはずがない。 出席して静かに聞いた事が評価に繋がるのは当たり前である。 期末、 中間の試験結果と出席率を同等に成績評価とする。 |
| テキスト | 最初の授業で指示をする。 更にその都度資料を配布する。 |
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