科目名	生涯学習論 �U	時　限	水−3

単 位 数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後 期	中　川　晴　夫

テ ｜ マ	住民の主体形成と生涯学習の現代的課題の把握

講義の概要・ねらい

「生涯学習論�T」 と関連して、 生涯学習、 社会教育に対する、 より高度の理解を深め、 その在り方、 到達点と課題を明らかにすることにより、 今後の振興策を探ることを目的とする。 　特に、 生涯学習・社会教育の国内外の動向、 福祉、 人権、 環境などの今日的課代、 青少年との関連等を中心において考察を深める。

講義のながれ

�@ オリエンテーション �A 生涯学習の国際動向 �B ユネスコにおける生涯学習論の進展 　 　―成人教育論国際会議の系譜― �C 我が国における生涯学習施策の展開�T �D 我が国における生涯学習施策の展開�U �E�F 現代教育をめぐる課題と生涯学習�T 　　―地方自治体の在り方と生涯学習― 　　―自治体合併問題と生涯学習― �G�H 現代教育をめぐる課題と生涯学習�U 　　―社会福祉と生涯学習―

�I�J 現代教育をめぐる課題と生涯学習�V 　　―人権問題と生涯学習― �K 現代教育をめぐる課題と生涯学習�W 　　―子どもの権利条約と生涯学習― �L 現代教育をめぐる課題と生涯学習�X 　　―青年・若者の生活と生涯学習 �M 現代教育をめぐる課題と生涯学習�Y 　　―NPO、 ボランティアと生涯学習― �N 再び、 生涯学習とは何か

学習上の留意点

本講義は、 前期開設の 「生涯学習論�T」 と密接に関連しているので、 出来る限り併せて受講することを希望する。

成績評価の方法

出席状況を勘案のうえ、 試験とあわせ総合的に評価する。

使用テキスト

テキストは使用しない。 レジメ、 資料等を授業の中で適宜配布する。

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