| リハビリテーション医学（社） |
| 単位数 | 学年配当 | 開講形態 | 教員名 |
|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 前期 | 篠 田 道 子 |
| テ｜マ | リハビリテーション医学から考える全人間的復権 |
| 講義のねらい |
| リハビリテーションの目的は、 全人間的復権を目指して、 新たな人生を築くことである。 リハビリテーション医学は 「障害の医学」 ではあるが、 狭義の医学 （疾患や障害の治療） に限定せず、 「生活」 の視点で 「プラス面」 をみる医学である。 本講では、 ①リハビリテーション医学に必要な医学的知識を 「障害」 を通して学ぶ。 ② 「生活」 を基本概念として、 ADL （日常生活活動） や QOL （生活の質） 向上ための具体的な技術を学ぶ。 ③トータルリハビリテーションとしてのチームケアを学ぶ。 ④急性期～回復期～維持期におけるリハビリテーションの特徴と実際を理解する。 ④運動障害のリハだけに限定せず、 痴呆や内部障害のリハについても学び、 多様な生活障害を理解する。 |
| 講義のながれ |
| １．
リハビリテーション医学とは ２． 障害の概念とその構造 ３． ADL・QOL・障害の受容 ４． ADL・IADL 評価と目標指向的アプローチ ５． 理学療法・作業療法・言語療法 ６． 廃用症候群のメカニズムと予防 ７． リハビリテーション医療の時期別分類とアプローチ ８． 脳卒中リハ ９． 痴呆リハ 10． 内部障害リハ （呼吸器・循環器） 11． 難病 （筋ジス・ALS） リハ 12． 小児リハ |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
| 障害者問題やリハビリに関する新聞記事や雑誌論文に、 日常的に注目しておくこと。 タイムリーな記事や報道を手がかりにして講義を進める |
| 成績評価の方法 |
| 出席状況＋授業中に行う小テスト＋期末試験で総合的に判断する （期末試験の比率が高い） |
| テキスト | 使用しない。 レジュメ配布＋参考文献の紹介 |
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