| 哲学・倫理学 |
| 単位数 | 学年配当 | 開講形態 | 教員名 |
|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 前期 | 神 尾 孝 |
| テ｜マ | 感情交流の形成─生命と相互承認─ |
| 講義のねらい |
| 子どものときがあり、
大人になる。 「子どもという存在」
を知ることを通して、 倫理と哲学を考えてみたい。
子どもとはどういう存在なのか。 身体や心のあり方、
感情や知性のあり方、
自然や他者や社会との交流のあり方。 「子どもという存在」 のさまざまな研究を頼りにして、 私たちの時代の思想、 つまり近代や現代の思想の一端にも触れることができるだろうし、 また私たちの今後の課題も少し見えてくるように思えるのである。 |
| 講義のながれ |
| 1． 「子どもという存在とは？」
（ビデオ） 2． 同上 3． 情緒的特質について。 その内容規定。 4． 同上 5． 生まれる前の経験 6． 同上 7． 「理性の事実」 8． 同上 9． 忘れ去られた 「原型」 10． 同上 11． 「自然から社会へ」 という暗黙の了解 12． 同上。 まとめ。 |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
| 教材として配布されるプリントは理解するのが容易ではない。 必ず第一回から出席すること。 また出席は毎回とるつもりだが、 途中での入室退室はやめること。 最後に私語はやめてほしい。 |
| 成績評価の方法 |
| 定期試験によって評価する。 ただし、 ボーターラインの者にたいしてのみ、 出席点を考慮する。 |
| テキスト | なし |
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