日本福祉大学　社会福祉学部

社会福祉原論（保）

単位数	学年配当	開講形態	教員名
4	3	通年	木　戸　利　秋

テ｜マ

戦後社会福祉の展開と構造－－－イギリスと日本の考察を通して－－－

講義のねらい

　社会福祉は歴史的な概念であり、時期的には第二次世界大戦後に用いられてきました。今日、わが国の社会福祉は大きく変わろうとしていますが、そこでは私たちの主体的な関わり方が鍵となっています。社会的な要請と期待を自覚し、それに応えていくためには、ひとつには戦後形成されてきた社会福祉の到達点に学び、そこから課題を明らかにしていく作業が不可欠です。
　本講義においては前期、社会福祉の内在的な発展過程を示すと思われるイギリスの概観を通して、社会福祉の戦後の発展を捉える視点を提起します。後期は、今日の福祉改革をめぐる問題意識を共有し、そこから戦後日本の社会福祉政策と理論を検討し、これからの課題を考えます。

講義のながれ

前期：イギリスを通してみた社会福祉の構造
1 　本講義の課題と視点
2 　救貧法体制の限界と社会事業への脱皮
3 　戦後社会福祉の枠組みの形成
4 　家族責任と在宅福祉の公的責任
5 　戦後の地域社会の変容とシーボーム改革
6 　非営利民間福祉とコミュニティ・ワーク
7 　低経済成長下の社会福祉の再編
8 　コミュニティ・ケア改革と自治体福祉の変化
9 　イギリス社会福祉論その（1）：普遍主義と選別主義
10 　イギリス社会福祉論その（2）：福祉多元主義
11 　イギリス社会福祉論その（3）：新保守主義（新自由主義）
12　福祉国家と社会福祉
13　まとめ

後期：日本の社会福祉を中心に
1 　戦後改革における福祉の枠組み
2 　戦後の社会福祉の基礎構造
3 　高度経済成長と社会福祉
4 　低経済成長下での福祉見直し
5 　臨調行革と日本型福祉
6 　社会保障の構造改革と介護保険
7 　社会福祉の基礎構造改革
8 　日本の社会福祉理論その（1）：政策論
9 　日本の社会福祉理論その（2）：新政策論
10 　日本の社会福祉理論その（3）：技術論
11 　日本の社会福祉理論その（4）：政策科学論
12　これからの社会福祉
13　まとめ

学習条件・履修上求められるもの

　社会福祉に対する問題関心を高めるために、講義のなかで指示する参考文献のうち、少なくとも 1 冊は読むようにすること。また社会福祉現場職員が中心となって運営している自主的研究運動団体の研究集会（公的扶助、老人福祉、児童相談所、養護問題、保育問題、在宅ケアなど）に参加し、現場の問題や課題に謙虚に学ぶなどの積極姿勢が大切です。

成績評価

　講義の一定の区切りごとに、出欠の確認を含めて感想文を書いてもらいます。また前期試験（またはレポート提出）を課します。学期末試験の結果を重視しますが、出席状況と前期試験結果も参考にします。

テキスト

適宜レジュメを使用する。