健康と生涯スポーツⅠ	単位数	学年配当	開講形態
健康と生涯スポーツⅠ	4	1	半期＋集中開講

クラス	種　目　名	曜　日・時　限	担　当　教　員
003	障害者スポーツ	水曜日 3 限・前期＋集中	小　林　培　男
授業の内容・ねらい		授業の流れ・その他
健康生活やスポーツ活動は､個人の体力や運動能力､時には興味や趣味に適合 (アダプト) した方が楽しいし､その効果も上がる｡運動制限や運動障害および運動不得意があっても､個人に合った目標の設定､ルールの変更など実施計画や実施の工夫さえすれば十分目標を達成し､楽しむことができる｡これまでの体育・スポーツが好きな人､得意な人､逆に嫌いな人､不得意な人､オール見学だった人､みんなで生涯にわたるそれぞれのスポーツライフを追求しよう｡障害者のスポーツは､なぜか新しいスポーツである｡授業では､これまでの体育・スポーツ学習を基礎に｢障害と障害者のスポーツ｣を学ぶ｡いわゆる誰にでも出来るスポーツについてその知識と実践力を獲得し､他の学習や将来への継続と発展をめざす｡		前期 1　クラスオリエンテーション 2　軽レク・スポーツ (ゲートボール，ペタンクなど) 3　障害と障害者の基礎的理解 (種別､程度､体力運動能力特性) 4　視覚障害のスポーツ (盲人卓球､フロアーバレーボールなど) 5　肢体不自由者のスポーツ 1 (シッティングバレーボールなど) 集中 6　講義　障害者スポーツの基礎的理解 (歴史､種目､指導など) 7　障害者スポーツの創造 8　肢体不自由者のスポーツ 2 (車いすバスケットボール) 9　まとめ (技術や理論評価を含む)
テキスト
授業の中で適宜プリントを準備する｡また､適宜必要な図書や雑誌､資料を指示する｡

クラス	種　目　名	曜　日・時　限	担　当　教　員
004	アーチェリー	水曜日 3 限・前期＋集中	伊　藤　　　宏
授業の内容・ねらい		授業の流れ・その他
アーチェリーは年齢､性別､障害の有無を問わずに同じルールで対等に競うことができるスポーツである｡しかし､指導体制や練習環境が限られているため体験する機会が少ない｡気軽に楽しめる生涯スポーツとしての選択肢を増やすためにも､是非アーチェリーを薦めたい｡目標は､アーチェリーの基本的技術や用具に関する知識を獲得し､競技方法､歴史､科学について幅広く学習することである｡また同時に､運動が健康に及ぼす影響についても正しい知識と理解を深める｡アーチェリーの用具は全て大学で用意されている｡		前期 1．オリエンテーション　アーチェリーの歴史､競技方法､マナーなど 2．用具の説明と取り扱い方法　用具の名称､服装と安全､ストリングの張り方など 3．基本的技術　正しいフォームの習得 (射法八節) 　近射､ 5m､ 10m､ 15m 4．アーチェリーの科学　用具に関する科学 5．ゲーム　個人､団体戦を通してゲームの楽しみ方を学ぶ集中 6．競技大会実施　記録への挑戦､個人､団体戦を実施 7．まとめ　技術や理論を含めた総合評価
テキスト
授業の中で適宜プリントを準備する｡また､適宜必要な図書や雑誌､資料等を指示する｡