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| 心 理 学 |
| 単位数 | 学年配当 | 開講形態 | 教員名 |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 後期 | 竹 下 隆 |
| テ┃マ | 人間の行動を科学する |
| 講義のねらい |
| 心理学は人間そのもの全体の理解をめざす学問｡ はじめ“人の心”を理解しようとした時代から､ 現在では“人の行動”を科学する時代になった｡ 幅広い“行動の科学”としての心理学から心の仕組みや働きの法則性を知る基礎を示し､ 人間追求の意義を明らかにしながら次の 4 点の理解が深められることをねらいとする｡ 1 人間の心理学的理解､ 2 人間の成長・発達と心理理解､ 3 測定や分析の手法を用いた人間理解のための心理学理論と技法､ 4 行動療法など心理的援助技法の概要｡ |
| 講義のながれ |
| 次のようなながれを追いながら､ ねらいの 4 点を理解する｡
〈人間の心理学的探求〉 心理学の生い立ちと領域 心理学研究と測定の方法 〈人間の心理学的能力の理解〉 発達と生涯発達 感覚と知覚の諸相 認識と注意の仕組み 意識と動機づけ 学習・思考・記憶の構造〈人間の心と行動の科学：測定､ 分析､ 技法〉 脳と心のルーツ 性格と精神分析 社会集団の影響分析 適応反応とストレス 臨床心理学と行動療法 比較行動学 |
| 学習上の留意点 |
| 人間理解とは自分自身の理解と言うことである｡ あらゆる学問のなかで最も身近なものとして､
自分の事を学ぶという姿勢で取り組んでもらえるとうれしい｡ |
| 成績評価 |
| 話しを聞かないで､ わかるというような魔法は存在しない｡
つまり評価も出席して静かに聞いていたことを重視する｡ |
| テキスト | 最初の授業で指示｡ さらにその都度指示をする｡ |
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