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国际福祉开发学部

  “其他县发生灾害时,希望跨县进行援助。并非单纯地‘救助’,而是希望帮助受灾人群实现自主振兴”――相信很多人都有这样的想法。在国际社会亦是如此。为在贫困与纷争中的人们提供跨越国境的援助。这并不是直单方面提供物质上的援助,而是在理解当地文化背景、共享问题及解决对策、开展协作的同时,帮助当地人民实现自立。国际福祉开发学部旨在培养拥有包括英语和ICT※技能的“多文化交流能力”、及听取多方意见开展活动的“引导力”,能够解决国际性问题的人才。在这里掌握的知识和技能,必定能在日本国内、乃至世界发挥作用。

※信息通信技术:Information and Communication Technology

招生政策

  本学部希望招收有以下热情的人。

  • 想了解、影响世界,积极参加地区内的国际活动的人
  • 有获得实践性交流能力(日语能力、英语能力、ICT活用能力、发表能力等)的热情的人
  • 对环境、贫困、和平等地球的课题抱有问题意识,有不断研究、解决这些课题的热情的人
  • 将重点放在日语或英语交流能力的培养上,希望成为适当进行语言、文化等的教育的日语教师或英语教师的人
  • 积极参加国际福祉开发学部的计划,有在各种活动中作为领导者大显身手的热情的人

课程设置方针

  课程以“日本福祉大学标准”的“传达能力”、“分析判断能力”、“共鸣能力”、“参与能力”为基础,由英语和日语交流科目、福祉开发科目、社会人礼仪科目、专题研究讨论科目等四个科目群构成,从第一学年到第四学年都为学生创造“通过在日本国内外的现场实践进行这些方面的学习,在课堂授课和现场之间往返,增强知识和技能并使之系统化”的主动学习机会。

英语和日语交流科目群

  设置培养综合英语和日语交流能力的科目体系,使学生们在均衡地学习英语或日语的“听说读写”等四项技能的同时,掌握综合ICT活用能力推送信息的方法,从而能将其作为工具运用。

福祉开发科目

  设置“以在国际社会中开展活动所需的礼仪和对异文化的多元视角为基础,获得福祉社会的开发方法”所需的科目体系。

社会人礼仪科目

  设置“掌握与经济、经营和社会相关的基本知识,培养超越国家、文化、组织形式(盈利、非盈利)的普遍性组织运营能力和实践性ICT活用能力”的科目体系。

专题研究讨论科目

  从第一学年开始,在四个学年的每个学年中设置专题研究讨论科目,将“学生通过学部整体的学习获得的知识和技能”作为自己的档案袋评价和毕业论文整合在一起。

培养全球领导者的新计划

超级全球课

少数精英一起学习英语,还有半年的留学安排

  选拔10个英语应用能力强的人,通过特别课程学习英语的四项技能。在第二学年的后期,所有人参加最长6个月的海外计划(有费用支援)。除了本校的海外协定学校以外,学生还可能选择去自己关心的国家和地区。也可选择非英语圈。另外,通过这个全球课,可在尽早的阶段进行职业设计,在接受“已经在学生希望进入的行业中大显身手的毕业生”的指导的同时,稳步迈向全球领导者道路。

全球现场实习

在世界各地、在中部国际机场“Centrair”进行就业研修

  支持企业国际活动的AEON COMPASS株式会社及大型流通公司AEON TOPVALU株式会社合作开展的、在美国(纽约、洛杉矶)、马拉西亚、越南、菲律宾等地进行的海外研修启动了。另外,我们制定了很多在全球地区实施的实践型长期带薪计划,如外国人利用率高的中部国际机场“Centrair”酒店的前台工作人员实习等(申请后可取得学分)。

全球职业设计

在中部国际机场“Centrair”卫星校园进行职业教育

  乘坐名铁电车从东海校园到中部国际机场“Centrair”需要大约19分钟。在这个区域内,根据产学合作协定开设了日本福祉大学卫星校园。全球职业研讨会在卫星校园授课,面向二年级、三年级学生集中授课。从在机场、靠近机场的区域开展活动的企业人那里学习航空业、观光业、全球流通业的实际情况。另外,学习对在航空业、观光业开展就业活动大有裨益的技能。

季度制课程

  季度制课程是指将1年分为4个季度,可花大约2个月(8周)的时间学习1个科目的课程。除了能制定非常细致的学习计划,还可期待通过“希望特别集中学习的英语交流科目”获得很好的效果。另外,还可全年3个季度在校内学习,另外一个季度用于在日本国内外的现场学习,如海外留学、长期实习等。在社会加深见识后,在教室学习的热情也会提高。

日语教师培训计划

  在知多半岛地区,母语不是日语的外国劳动者也在增加,他们主要在制造业、看护福祉等领域工作。地区有“教一起工作的外国人员日语”的需求,为了满足这个需求,启动了这项计划。从第一学年开始系统地学习科目,在第四学年参加日语教育实习。毕业时颁发培训计划结业证。通过这项计划,不仅能掌握日语教育理论和技术,还可针对在日本生活的外国人的各种课题,加深对多文化共存社会的理解。