招生政策

1. 寻求的学生对象

　本学部招收在以下方面表现积极的人才。

• 学习商业、医疗、福利方面的知识，在这些领域中提出新的创意和策划，进行挑战
• 参加为地区活性化和福利做贡献的社会活动
• 积极参与运动、文化、志愿者等活动
• 掌握ICT（信息通信技术），收集、分析信息，从而解决问题
• 发掘问题，进行思考，提出改善对策
• 符合日本福祉大学标准

2. 入学前应具备的能力

　本学部高度重视具备以下能力的人。

• 掌握从小学到高中所学的基础知识、技能。
• 通过参加学生会活动、运动类社团（包括管理）、文化类社团等活动或地区举办的各种活动，在活动中，能与他人合作，积极沟通。
• 对全商簿记、日商簿记、英语检定、TOEIC、销售员、实习护理等社会认可的资格和技能中学习，并通过资格考试。
• 通过学校生活，善交良友，并乐于助人。
• 了解日本福祉大学标准

3. 选拔方法

• 在综合型选拔中，根据申请资格设置入学考试类别，同时，根据学习能力的3要素和日本福祉大学标准为中心，通过书面材料审核和面试等从多个方面进行评价。
• 在学校推荐型选拔中，接受高中推荐，通过小论文测试、让学生听社会和经济方面的讲课后写论文等方式进行评价。
• 在一般选拔中，通过多种课程选考方式，评价从小学到高中所掌握的知识。

课程设置方针

　　经济学部以实现合作型福祉社会为目标，培养一批又一批通过学习经济学、经营学及其他关联科目，研究地区经济、医疗和福祉的专业知识，掌握合理思考和行动能力的人才。为此，设置了（1）地区经济和（2）医疗和福祉经营两门课程。

第一学年教育

　　掌握在经济学部学习的课程整体的基础。设置了掌握阅读理解和写作能力的科目、学习“经济学和经营学所需的数学、英语等学习所需的知识”的科目。另外，还设置了提高对地区的关心度的科目。

基础教育

　　由学习应该学习的现代礼仪的综合基础科目构成。特别是，我们努力让学生们学会分析掌握社会、经济、医疗和福祉所需的技能（信息处理、问题发现、理论思考能力和判断能力）。另外，在基础专题研究讨论中，学习文献调查、研究和发表方法，进行重视讨论和论述的学习。除此之外，还通过进行实地考察的科目，掌握在地区内开展活动、调查的能力，提高主动学习的能力。

专业教育

　　设置两个课程所需的科目，将专业专题研究讨论作为学习的主要内容。课程共通科目灵活利用之前的综合学习经验，目的是撰写专业领域的毕业论文。还设定了毕业条件：在第四学年设置了考虑走向社会后的情况的科目。

• 地区经济课程
  　　培养能为“激发地区社会活力，创建所有人都容易生活的城市”做贡献的人才的课程。
• 医疗和福祉经营课程
  　　培养医疗机构、社会福祉法人、NPO法人等与保健、医疗、福祉相关的各种组织的经营能力的课程。

职业教育

　　从第一学年到第三学年，看准毕业后的发展方向，设置科目。从低学年开始，将到现场学习的实习作为授课科目引进。职业教育科目不仅会提高就业意识，还会学习在与他人产生共鸣、协调的基础上开展活动的态度、能在认识地区社会多种成员的存在后开展行动的意向性。另外，通过系统的职业科目设置，我们努力通过从对工作的关心到就业活动等活动，让学生掌握就业所需的实践能力。

资格

　　可取得参加社会调查士、医疗行业经营管理能力检定考试的资格。而且，还培养“初中社会”、“高中公民”、“高中地理历史”的社会科教师。